Includere è "accogliere nell'ordinarietà tutte le diversità", per cui le differenze individuali e le  difficoltà vengono trattate con una didattica in grado di:

-       valorizzare le differenze, a partire dal superamento dell'indifferenza verso le diversità;

-       affrontare le difficoltà, a partire  dalla loro trasformazione da ostacolo per l’allievo a obiettivo per gli insegnanti, mediante l’uso creativo dell’intervento didattico;

-       far apprendere ogni allievo  e portarlo al massimo livello possibile di formazione.

La Direttivadel MIUR sui BES del 27 Dicembre 2012, Bisogni Educativi Speciali, e organizzazione territoriale per l’inclusione scolastica, vede interessati:

• Alunni diversamente abili;
• Alunni con DSA (Disturbi Specifici di Apprendimento);
• Alunni stranieri;
• Alunni con A.D.H.D.;
• Alunni con svantaggio socioculturale, familiare, affettivo etc., ossia, non certificabili o diagnosticabili a livello sanitario